有哪些途徑可以成為教師？

一、編制教師

全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定?？梢哉{(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

二、特崗教師

三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，工資發(fā)放分為國家撥款部分和縣財(cái)政補(bǔ)助部分，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)乜h財(cái)政負(fù)責(zé)解決。三年服務(wù)期滿，經(jīng)考核特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師，三年服務(wù)期算教齡和評職稱的憑證。特崗教師在筆試和面試都過關(guān)的情況下，直接算編制，有三個(gè)月實(shí)習(xí)期。

三、三支一扶考試

"三支一扶"，是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。工作時(shí)間一般為2年，工作期間給予一定的生活補(bǔ)貼。"三支一扶"大學(xué)生服務(wù)期滿后，進(jìn)入市場自主擇業(yè)。各地及有關(guān)部門要高度重視和做好服務(wù)期滿的"三支一扶"大學(xué)生就業(yè)工作，采取多種形式，開辟多種渠道，積極為其就業(yè)創(chuàng)造條件。

四、公立非在編教師

一些學(xué)校編制滿了，但還是缺少教師，于是會公開招聘一批教師，雖然不能及時(shí)給這些教師入編，不過等到有空編之后，會給這些教師辦理入編手續(xù)。這些教師在教學(xué)期間的教齡，轉(zhuǎn)正入編后會算入教齡，正常評定職稱。這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由于五險(xiǎn)一金扣的少，實(shí)發(fā)工資比在編教師還要多點(diǎn)。

五、合同制教師

這類教師沒有編制，而且簽了合同后就不會入編。

教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但五險(xiǎn)一金是按企業(yè)險(xiǎn)繳納，而不是事業(yè)單位保險(xiǎn)，目前來看，這一點(diǎn)主要是退休后養(yǎng)老金的領(lǐng)取額度相差較大。除此之外，合同制教師的穩(wěn)定性也還可以，如果不出現(xiàn)重大教學(xué)事故，基本不存在被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。

六、私立學(xué)校教師

私立學(xué)校教師的待遇差別很大，能力強(qiáng)的賺的錢就多，能力弱收入可能會低一點(diǎn)。畢竟私立學(xué)校需要口碑，很看重教學(xué)質(zhì)量。不過毋庸置疑的一點(diǎn)就是私立學(xué)校教師工作會比較累。

七、代課教師

有的學(xué)校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時(shí)性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就會招聘代課教師。代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的，工資由學(xué)校自己發(fā)放。

八、機(jī)構(gòu)教師

培訓(xùn)班老師是大多數(shù)考編人員會選擇去的工作崗位。因?yàn)橄鄬碚f比較自由，就業(yè)機(jī)會特別多，且工資要比在編老師高不少，在提高自己講課水平的同時(shí)還能夠準(zhǔn)備教師考試，成為了許多人的選擇!