浙江教師招聘考試模擬試題：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)類(lèi)習(xí)題

　　【導(dǎo)讀】很多同學(xué)都在找浙江教師招聘考試的練習(xí)題，今天浙江教師招聘考試為大家整理了浙江教師招聘考試模擬試題：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)類(lèi)習(xí)題，希望對(duì)大家備考有所幫助

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部啟動(dòng)機(jī)制，它激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使個(gè)體的學(xué)習(xí)活動(dòng)朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。簡(jiǎn)單來(lái)講，直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)

　　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分包括學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。

　　(1)學(xué)習(xí)需要及內(nèi)驅(qū)力

　　學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)，它的主觀體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。這種愿望或意向是驅(qū)使個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力，它包括學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)的信念等。

　　(2)學(xué)習(xí)期待及誘因

　　學(xué)習(xí)期待是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)，它是另一個(gè)構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的基本要素。學(xué)習(xí)期待與學(xué)習(xí)目標(biāo)密切相關(guān)，但兩者不能等同。學(xué)習(xí)目標(biāo)是個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)想要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，而在個(gè)體完成學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，這個(gè)預(yù)想結(jié)果是以觀念的形式存在于頭腦之中的。因此，學(xué)習(xí)期待就是學(xué)習(xí)目標(biāo)在個(gè)體頭腦中的主觀反映。

　　3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系

　　首先，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系。即動(dòng)機(jī)水平處于中等時(shí)，效果最佳。

　　其次，動(dòng)機(jī)的較佳水平還隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的水平點(diǎn)低些，效果最佳;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的水平點(diǎn)高些，效果最佳。

　　【練習(xí)題】

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)需要和( )。

　　A.學(xué)習(xí)期待 B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 C.學(xué)習(xí)效果 D.學(xué)習(xí)目的

　　1.【答案】A。解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)方面的因素：一方面是內(nèi)部因素，學(xué)習(xí)需要;另一方面是學(xué)習(xí)期待，指的是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀判斷。

　　2.按照動(dòng)機(jī)水平和動(dòng)機(jī)效率的關(guān)系，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率( )。

　　A.提高 B.降低 C.不變 D.變化

　　2.【答案】B。解析：動(dòng)機(jī)和效率的關(guān)系表明，對(duì)于不同難度的任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平也是不同的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。

　　3.個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)是( )。

　　A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.誘因

　　3.【答案】A。解析：學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿(mǎn)足的心理狀態(tài)。

　　4.個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)是( )。

　　A.期待 B.歸因 C.成就動(dòng)機(jī) D.自我效能感

　　4.【答案】A。解析：學(xué)習(xí)期待是個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)，它是另一個(gè)構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)的基本要素。

　　以上是關(guān)于“浙江教師招聘考試模擬試題：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)類(lèi)習(xí)題”的所有內(nèi)容，關(guān)注浙江教師資格網(wǎng)了解更多浙江教師資格證信息，如浙江教師招聘考試真題、報(bào)考條件、報(bào)名時(shí)間、考試科目、考試時(shí)間、成績(jī)查詢(xún)以及浙江幼兒、小學(xué)、中學(xué)教師資格證面試與筆試培訓(xùn)等相關(guān)信息。