2020年浙江教師資格證《綜合素質(zhì)》材料分析題答題技巧

　　一、材料分析題的類型

　　材料分析題共有三道題，每道題的考點如下：

　　1、第一題考查考生運用教師職業(yè)理念評析教學(xué)實例的能力，職業(yè)理念包括教育觀、學(xué)生觀、教師觀，并且通過展示教學(xué)實例，讓考生從教育觀、學(xué)生觀、教師觀的角度來評析材料中教師的教學(xué)行為。

　　2、第二題考查考生運用教師職業(yè)道德的知識評析具體教學(xué)行為的能力，并且能夠通過展示教學(xué)實例，讓考生運用教師職業(yè)道德相關(guān)知識評析教學(xué)行為。

　　3、第三題考查學(xué)生的閱讀理解能力，具體的題型如下：能夠理解閱讀材料中重要概念、重要句子的含意;篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節(jié);分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態(tài)度;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。

　　二、答題步驟

　　(一)三觀及職業(yè)道德材料分析

　　1、先審題，通過閱讀題目中的關(guān)鍵詞，確定題目類型屬于教育觀、學(xué)生觀、教師觀還是職業(yè)道德

　　2、根據(jù)題干的要求回憶相關(guān)理論知識，對于掌握不熟練的考生，建議將相關(guān)理論知識的條目羅列于草稿紙上，避免要點的遺漏。

　　3、閱讀材料，并結(jié)合理論知識，確定作答要點。在閱讀材料時，注意把握關(guān)鍵信息，并做重點標(biāo)注，如人物、時間、地點、事件，幫助我們篩選信息、理解材料;通過閱讀材料，結(jié)合剛才羅列于草稿紙上的具體知識點，將材料與理論知識一一匹配。

　　4、結(jié)合材料，組織答案。答案的邏輯思路是總-分-總的結(jié)構(gòu)，即總體評析材料、結(jié)合理論分析材料、總結(jié)意義和做法。

　　答題要點模板如下：

　　(1)承接題目：指出題目的真實意圖與現(xiàn)實意義。

　　(2)基本原理——回答題目中的主要原理，是回答的重點。

　　(3)結(jié)合材料分析：材料中所反映的是什么問題，危害或意義是什么。

　　(4)結(jié)合自身分析：指出題目的核心思想或基本原理在現(xiàn)實中如何運用，要注意哪些問題。

　　其中第二步和第三步和以合并，也就是一邊回答基本原理，一邊結(jié)合材料分析要點。

　　(二)閱讀理解

　　查閱理念考試閱讀理解真題，雖然題型種類繁多，但是題目無非分為兩種，一種是內(nèi)容理解行，考查對原文中的字詞或者語句的理解，一種是分析探究類的，要結(jié)合原文中的描述，寫出自己的見解，具體的答題步驟如下：

　　1、看問題，找出問題中的關(guān)鍵詞。

　　2、帶著問題通讀分析材料。

　　3、在文章中定位題干中的關(guān)鍵詞，這里分兩種情況，如果是內(nèi)容理解類的題目，答案在原文中都能找到，這里只需尋找對應(yīng)區(qū)間，去原文中找到答案，如果是分析探究類的題目，答案在原文中找不到，這時就需要先分析段落大意，再聯(lián)系上下文作答。

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