浙江中學(xué)教師資格筆試考點(diǎn)：課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)方式

　　【導(dǎo)讀】浙江教師資格證考試考點(diǎn)有哪些呢？相信很多想要報(bào)考中學(xué)教師資格證的同學(xué)比較關(guān)注這個(gè)問題。今天浙江教師資格證為大家?guī)碚憬袑W(xué)教師資格筆試考點(diǎn)：課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)方式

　　課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)方式包括課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材(教科書)。

　　(一)課程計(jì)劃

　　課程計(jì)劃是課程設(shè)置與編排的總體規(guī)劃，是教育行政部門依據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

　　組成：課程設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制、學(xué)周安排，其中開設(shè)哪些學(xué)科(學(xué)科設(shè)置)是課程計(jì)劃的中心和首要問題。

　　作用：體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和組織教育教學(xué)工作的重要依據(jù)，也是學(xué)校安排整個(gè)課程檢查、衡量學(xué)校工作和質(zhì)量的基本依據(jù)，還是編制各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的主要依據(jù)。

　　(二)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定課程理論的指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要的形式編制的關(guān)于教學(xué)科目?jī)?nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。

　　作用：課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)是教材編寫、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

　　(三)教材

　　教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。教材既是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的材料，又是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

　　教材編寫的基本原則和要求：

　　①科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。

　?、趶?qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適切性。

　?、壑R(shí)的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。

　?、芾碚撆c實(shí)踐統(tǒng)一。

　　⑤教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　?、拮⒁馀c其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系。

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