浙江教師資格證面試：試講導(dǎo)入技巧！

浙江教師資格證面試試講導(dǎo)入方式

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式(直接導(dǎo)入)

　　最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，引起學(xué)生思想重視并準(zhǔn)備參與教學(xué)活動(dòng)。

　　例：中學(xué)語(yǔ)文《陳情表》：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)李密的《陳情表》。來(lái)一同感受這篇被稱(chēng)作“天下第一孝文”的魅力吧。

　　優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單粗暴，快速進(jìn)入主題，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。

　　缺點(diǎn)：比較枯燥呆板，不容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　適用范圍：中學(xué)+各學(xué)科

　　2、故事導(dǎo)入

　　根據(jù)教材的內(nèi)容，選取關(guān)聯(lián)度高的故事片段來(lái)引出課程內(nèi)容。

　　例：小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小比較》：師徒4個(gè)人去西天取經(jīng)，走到火焰山的時(shí)候，被太陽(yáng)曬的又熱又渴。一個(gè)賣(mài)西瓜的走過(guò)來(lái)，他們買(mǎi)了一個(gè)大西瓜。唐僧說(shuō)：我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你們挑吧。豬八戒挑了1/5的西瓜，他高興地說(shuō)：我肚子大，得吃大的!小朋友們，你們說(shuō)豬八戒選對(duì)了么?那么今天就讓我們一起來(lái)看一看豬八戒選對(duì)了沒(méi)有。

　　優(yōu)點(diǎn)：活躍氣氛，提高學(xué)生的興趣，比較吸引人。

　　缺點(diǎn)：要選取合適的故事，切合學(xué)生的年齡、課程內(nèi)容。

　　適用范圍：各學(xué)段+各學(xué)科

　　3、歌曲導(dǎo)入

　　在課程開(kāi)始播放/演唱相關(guān)歌曲，讓學(xué)生欣賞，在歌詞中發(fā)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　例：初中地理《中國(guó)的民族》：給學(xué)生們播放《愛(ài)我中華》并提出“我國(guó)有多少個(gè)民族?”“班級(jí)里的少數(shù)民族同學(xué)都有誰(shuí)，都是哪些民族”等。

　　優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

　　缺點(diǎn)：需要一定的歌唱天賦，歌曲選取難度較大。

　　適用范圍：各學(xué)段+語(yǔ)文、英語(yǔ)及文科類(lèi)學(xué)科

　　4、活動(dòng)導(dǎo)入

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征，結(jié)合課程知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，引起學(xué)生興趣和主動(dòng)思考。

　　例：小學(xué)數(shù)學(xué)《倍數(shù)的認(rèn)識(shí)》：帶領(lǐng)同學(xué)們做“擊鼓傳花”的游戲。把學(xué)生按照數(shù)字編號(hào)，老師數(shù)數(shù)，學(xué)生們依次傳花給下一位同學(xué)。但是要越過(guò)數(shù)“5和5的倍數(shù)”序號(hào)的同學(xué)。

　　優(yōu)點(diǎn)：課堂氛圍積極、輕松，在實(shí)踐中引發(fā)學(xué)生興趣。

　　缺點(diǎn)：需要表演和模擬互動(dòng)。

　　適用范圍：幼兒園、小學(xué)+各學(xué)科(計(jì)算機(jī)除外)

　　5、懸念導(dǎo)入

　　在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)帶有懸念性的問(wèn)題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。利用懸念激發(fā)人的好奇心，引發(fā)思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　例：初中生物《環(huán)境對(duì)生物的影響》：同學(xué)們，昨天我本來(lái)捕捉了許多地瓜蟲(chóng)，放在方便袋中，想在上課的時(shí)候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了，第二天清早，我發(fā)現(xiàn)方便袋中的地瓜蟲(chóng)全不見(jiàn)了，家里的門(mén)窗密封很好，這些地瓜蟲(chóng)會(huì)藏在哪兒呢?我找了半天也沒(méi)有找到，你們想知道地瓜蟲(chóng)的藏身之處么?那么就和我一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的科目《環(huán)境對(duì)生物的影響》。

　　優(yōu)點(diǎn)：富有神秘感，激發(fā)學(xué)生好奇心。

　　缺點(diǎn)：需要設(shè)計(jì)貼合課程內(nèi)容的懸念。

　　適用范圍：小學(xué)高年級(jí)、中學(xué)學(xué)段+各學(xué)科

　　6、練習(xí)導(dǎo)入

　　在課堂上給學(xué)生提供一定的練習(xí)題，讓學(xué)生解答，通過(guò)練習(xí)找出問(wèn)題，進(jìn)入新課。

　　例：初中數(shù)學(xué)《銳角三角函數(shù)》：板書(shū)練習(xí)題sin0°=?，tan45°=?，sec60°=?等練習(xí)題讓同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。給出答案之后引導(dǎo)同學(xué)們新的課程內(nèi)容。

　　優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單直接，還可訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)掌握能力。

　　缺點(diǎn)：過(guò)于常規(guī)呆板，不利于活躍課堂氣氛。

　　適用范圍：所有學(xué)段+各學(xué)科

　　7、事例導(dǎo)入

　　用學(xué)生生活中熟悉或關(guān)心的事例來(lái)導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，起到觸類(lèi)旁通的功效;也可介紹新穎、醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人人勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。

　　例：初中物理《靜電現(xiàn)象》：同學(xué)們，大家秋天的時(shí)候都會(huì)穿毛衣，那么當(dāng)大家脫毛衣的時(shí)候是不是也聽(tīng)到過(guò)噼里啪啦的聲音，其實(shí)如果是在黑暗的環(huán)境中脫毛衣的話，你們還可以看見(jiàn)許多的小火花，其實(shí)這就是靜電現(xiàn)象，那么今天就讓我一起去了解到底什么是靜電吧!

　　優(yōu)點(diǎn)：親切，學(xué)生有共鳴，能引起學(xué)生思考。

　　缺點(diǎn)：選取的事例要貼合課程內(nèi)容。

　　適用范圍：所有學(xué)段+各學(xué)科

　　8、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　通過(guò)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與即將學(xué)習(xí)的新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)，從中找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯、順理成章地引出新知識(shí)的一種導(dǎo)入方法。它由已知導(dǎo)向未知，過(guò)渡流暢自然，適用于導(dǎo)入前后連貫性和邏輯性較強(qiáng)的知識(shí)內(nèi)容。

　　例：初中地理《中國(guó)的河流和湖泊》：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道我國(guó)地勢(shì)特征是西高東低,呈階梯狀分布。也學(xué)習(xí)過(guò)我國(guó)的氣候特點(diǎn)是典型的季風(fēng)性氣候，還知道我國(guó)降水的空間總趨勢(shì)是東南沿海降水多,西北內(nèi)陸降水少。其實(shí)這些特征，都影響著我國(guó)河流和湖泊的分布，所以今天，就讓我們一起來(lái)走進(jìn)我們國(guó)家的河流和湖泊。

　　優(yōu)點(diǎn)：既復(fù)習(xí)了已學(xué)知識(shí)、自然過(guò)渡到新課程。

　　缺點(diǎn)：比較枯燥，缺乏趣味性。

　　適用范圍：所有學(xué)段+各學(xué)科
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