2023年浙江幼兒教師資格證《保教知識與能力》考前模擬題及答案(1)

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　　A.角色游戲

　　B.規(guī)則游戲

　　C.音樂游戲

　　D.表演游戲

　　2.與幼兒園教育應當貫徹的原則和要求不符的是( )。

　　A.德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合

　　B.面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育

　　C.以教學為基本活動，寓教育于各項活動之中

　　D.創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件

　　3.教師在組織全班幼兒進行美術活動時，小欣突然叫到：“然然你媽媽在外面!”于是所有孩子都時不時地看向窗外，不再認真畫畫。這是因為孩子的( )在影響活動。

　　A.隨意注意

　　B.不隨意注意

　　C.直覺行動思維

　　D.無意記憶

　　4.笑笑發(fā)現(xiàn)班里其他的小朋友都能自己穿衣服穿鞋子，可是自己總是做不好，心里很難過。于是她決定以后穿衣服鞋子都不要老師幫忙，要自己多練習，這樣肯定能做好。這體現(xiàn)了笑笑哪方面的發(fā)展?( )

　　A.自我感覺

　　B.自我評價

　　C.自我體驗

　　D.自我監(jiān)控

　　5.中國第一部兒童心理學教科書是( )。

　　A.《兒童心理之研究》

　　B.《母育學?！?/p>

　　C.《兒童心理》

　　D.《愛彌兒》

　　6.有的孩子在幼兒園時期就顯得比別人優(yōu)秀，有的則是到了初高中后變得出類拔 萃，這體現(xiàn)的是幼兒( )的差異。

　　A.智力水平

　　B.智力類型

　　C.智力表現(xiàn)早晚

　　D.智力的性別

　　7.牛牛是個小男孩，最近牛牛的媽媽發(fā)現(xiàn)牛牛經(jīng)常拿她的高跟鞋穿，還學著涂口紅，媽媽覺得特別奇怪，開始擔心牛牛對自己的性別認識不正確。從性別角色發(fā)展的角度來說，此時的牛牛應該是()。

　　A.2～3 歲

　　B.3～4 歲

　　C.4～5 歲

　　D.5～7 歲

　　8.幼兒園時期的孩子非常喜歡動手打人，小班的時候經(jīng)常為了搶玩具而打的不可開交，到了中大班孩子之間則會因為不喜歡某個小朋友或有矛盾而出現(xiàn)嘲笑、謾罵、毆打等行為，這體現(xiàn)的是其攻擊性行為從()。

　　A.身體攻擊變?yōu)檠哉Z攻擊

　　B.工具性攻擊變成敵意性攻擊

　　C.反應型攻擊變?yōu)橹鲃有凸?/p>

　　D.無意性攻擊變成表現(xiàn)性攻擊

　　9.()歲兒童性欲的發(fā)展呈現(xiàn)出一種停滯或退化的現(xiàn)象。

　　A.1～3

　　B.3～6

　　C.6～11

　　D.11、12

　　10.為了更好地促進幼兒牙齒的健康，以下做法不恰當?shù)氖?)。

　　A.多吃流食或者軟的食物

　　B.補充營養(yǎng)

　　C.勤刷牙

　　D.多曬太陽

　　答案解析

　　1.【答案】D。解析：本題考查幼兒游戲的分類。表演游戲是幼兒根據(jù)文學作品中的情節(jié)、內(nèi)容和角色，通過語言、表情和動作進行表現(xiàn)的一種游戲。《三只蝴蝶》是一篇幼兒故事，所以該游戲應是表演游戲。A 項角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等;B 項規(guī)則游戲指為實現(xiàn)預定的教育、教學目標而專門編制的以規(guī)則為中心的游戲，是兒童游戲發(fā)展的高級形式;C 項音樂游戲?qū)儆谝?guī)則游戲的一種。因此本題選擇 D。

　　2.【答案】C。解析：本題考查幼兒園工作規(guī)程?！队變簣@工作規(guī)程》第五章第二十五條明確提出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。且幼兒園是以游戲為基本活動形式，而非教學。因此本題選擇 C。

　　3.【答案】B。解析：本題考查學前兒童注意的發(fā)展。A 項隨意注意又叫有意注意，是指有預定目的并且需要意志努力的注意。當主體對活動有明確的目的，并具有堅強的意志和抗干擾能力時，能保持較高水平的有意注意;B 項不隨意注意又稱無意注意，是指無預定目的且不需意志努力的注意。它主要受刺激物本身特點的影響，包括刺激物的強度、新穎性、運動變化及對比關系等;C 項直覺行動思維是指依靠對事物的感知，依靠人的動作來進行的思維;D 項無意記憶是指沒有目的和意圖、自然而然發(fā)生的記憶，而非注意。題干中幼兒被窗外然然的媽媽所吸引，此時主要是受外界無關刺激的干擾而產(chǎn)生的無意注意。因此本題選擇 B。

　　4.【答案】D。解析：本題考查學前兒童自我意識的發(fā)展。自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關系的認識。幼兒期自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我體驗、自我評價、自我控制的發(fā)展等三方面。A 項自我感覺是指兒童在 1 歲前不能把自己作為一個主體同周圍的客體區(qū)分開到知道手腳是自己身體的一部分，這是自我意識的最初形式;B 項自我評價就是一個人在對自己認識的基礎上對自己的評價;C 項自我體驗是一個人通過自我的評價和活動產(chǎn)生的一種情感上的狀態(tài)，如自尊心、自信心等;D 項自我監(jiān)控反映的是一個人對自己行為的調(diào)節(jié)、控制 2 能力，包括獨立性、堅持性和自制力等。題干中笑笑通過自我評價得知自己生活自理能力不足，從而產(chǎn)生了“難過”、不自信的自我體驗，因此決定通過自我監(jiān)控提高自理能力，體現(xiàn)的是獨立性的發(fā)展。因此本題選擇 D。

　　5.【答案】A。解析：本題考查中國著名的幼兒教育家及其思想。陳鶴琴率先在我國采用日記法，寫成了中國第一部兒童心理學教科書——《兒童心理之研究》;B 項《母育學?！肥墙菘丝涿兰~斯的著作，是世界上第一本學前教育專著;C 項《兒童心理》的作者是德國生理和心理學家普萊爾，該著作的出版是科學的兒童心理學之標志;D 項《愛彌兒》的作者是法國盧梭。因此本題選擇 A。

　　6.【答案】C。解析：本題考查幼兒能力的差異。在智力方面，A 項智力水平指的是每個人的智力發(fā)展程度，幼兒智力水平的差異在智力分布圖上近似正態(tài)分布，大多數(shù)人的智力都屬于中等水平;B 項智力類型的差異是指構成能力的各種因素存在質(zhì)的差異，主要表現(xiàn)在知覺、記憶、想象、思維的類型和品質(zhì)方面;C 項智力早晚的差異主要體現(xiàn)在智力早期的顯露和大器晚成兩個方面;D 項智力的性別差異體現(xiàn)在：第一，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大，即很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多;第二，男女的智力結構存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢領域。題干中主要強調(diào)不同孩子能力優(yōu)勢出現(xiàn)在不同時期，是智力表現(xiàn)早晚的差異。因此本題選擇 C。

　　7.【答案】B。解析：本題考查學前兒童性別角色發(fā)展的階段與特點。兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷了四個發(fā)展階段，對于學齡前兒童來說，主要經(jīng)歷了前三個階段的發(fā)展。第一個階段(2～3 歲)：知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識;幼兒對他人的性別認識是從 2 歲開始的，但這時還不能準確說出自己是女孩還是男孩。直到 2.5～3 歲左右，絕大多數(shù)孩子能準確說出自己的性別。第二個階段(3～4 歲)：自我中心地認識性別角色。這個階段的幼兒已經(jīng)能明確分辨出自己的性別，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等。但這個時期的孩子能接受各種與性別習慣不符的行為偏差，如認為男孩穿裙子也很好。第三個階段(5～7 歲)：刻板地認識性別角色：這個階段幼兒不僅對男孩和女孩在行為方面的區(qū)別認識得越來越清楚，同時開始認識到一些與性別有關的心理因素，如男孩要膽大、勇敢等。幼兒對性別角色的認識也表現(xiàn)出刻板性，他們認為違反性別角色習慣是錯誤的，如一個男孩玩娃娃會遭到同性別孩子的反對等。題干中的牛牛雖然是男孩子，但是此時他能接受一些與 3 性別習慣不符的行為偏差，因此本題選擇 B。

　　8.【答案】B。解析：本題考查攻擊性行為的分類。工具性攻擊行為指孩子為了獲得某個物品所作出的搶奪、推搡等動作，這類攻擊本身指向于一個主要的目標或某一物品的獲取;敵意性攻擊則是以人為指向目的，目的在于打擊、傷害他人，如嘲笑、毆打等。反應型攻擊性行為主要表現(xiàn)為憤怒或發(fā)脾氣，失去控制;主動型攻擊行為表現(xiàn)為物品的獲得，欺侮或控制同伴;身體攻擊指使用帶有暴力性傾向的行為方式對他人的身體進行直接侵犯，例如，幼兒的推人、打人、抓人、咬人等行為;言語攻擊指使用降低他人尊嚴和身份的言語方式對他人進行的侵犯，例如罵人、貶低他人、大聲叫嚷等行為。題干中主要強調(diào)幼兒從工具性攻擊向敵意性攻擊的轉(zhuǎn)化。小班幼兒的工具性攻擊行為多于敵意性攻擊行為，而大班幼兒的敵意性攻擊則明顯多于工具性攻擊。因此本題選擇 B。

　　9.【答案】C。解析：本題考查弗洛伊德的性欲階段理論。弗洛伊德將兒童心理發(fā)展劃分為五個階段：(1)口唇期(0～1 歲)：新生兒的吸吮動作既使他獲得了食物和營養(yǎng)，也使他產(chǎn)生快感，因此，口唇是這一時期產(chǎn)生快感最集中的區(qū)域，嬰兒常會把手指或其他能抓到的東西塞到嘴里去吸吮。(2)肛門期(1～3 歲)：此時兒童的性興趣集中到肛門區(qū)域，排泄時產(chǎn)生的輕松與快感，使兒童體驗到了操縱與控制的作用。在這一時期弗洛伊德特別要求父母注意對兒童大小便訓練不宜過早、過嚴。(3)性器期(3～ 6 歲)：在這個階段，兒童開始關注身體的性別差異，開始對生殖器感興趣，性欲的表現(xiàn)主要在于“俄狄浦斯情結”，即男孩對自己的母親有性興趣(又可稱戀母情結)，而女孩則過分迷戀自己的父親，嫉妒母親，形成所謂的“厄勒克特拉情結”(又可稱戀父情結)。(4)潛伏期(6～11 歲左右)：進入潛伏期的兒童，性欲的發(fā)展呈現(xiàn)出一種停滯或退化的現(xiàn)象。(5)生殖期(11、12 歲開始)：青春期性器官成熟后即開始，性需求從兩性關系中獲得滿足，有導向地選擇配偶，成為較現(xiàn)實的和社會化的成人。因此本題選擇 C。

　　10.【答案】A。解析：本題考查幼兒消化系統(tǒng)的保育要點。6 個月后嬰兒開始長牙，當乳前牙萌出時，就要教嬰兒吃固體食物，以鍛煉牙齒。嬰兒牙齒萌出時，常伴有牙肉紅腫、發(fā)癢，出現(xiàn)體溫升高、腹瀉、愛哭等癥狀。這是嬰兒長牙過程中的正?，F(xiàn)象。這時不能因此減少供咀嚼的食物，相反，當嬰兒新牙萌出后，需要更多的固體食物來供咀嚼。咀嚼有利于牙肉止癢，牙齒破齦和頜骨的發(fā)育。嬰兒的牙齒完全長出后，需要進食更多樣化的食物，補充營養(yǎng)。同時需要吃更多纖維性的食物，以便進一步鍛煉嬰兒的咀 4 嚼功能。多曬太陽有利于牙齒的鈣化，變得更堅固;平時也要多教育孩子保護牙齒，養(yǎng)成自覺清洗口腔和刷牙的好習慣。因此本題做法不恰當?shù)氖?A。

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