2023下半年浙江幼兒教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題
- 時間：
- 2023-12-09 14:27:03
- 作者：
- 曾老師
- 閱讀：
- 來源：
- 浙江省教師資格證
1.兩個小孩子因為爭搶玩具打架，你怎么辦?
答:幼兒之間發(fā)生沖突是幼兒園里的常見現(xiàn)象,教師要及時處理矛盾,確保幼兒的安全，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。我會按照如下方式處理:
第一，制止小朋友搶玩具的行為，安撫幼兒的情緒，防止幼兒之間發(fā)生更大的沖突。
第二，耐心地和搶玩具的小朋友了解情況，詢問小朋友搶玩具的原因。如果是因為小朋友不知道分享而搶玩具，我會用講故事的方式引導小朋友感受與同伴- 起玩的樂趣，導幼兒學會分享學會協(xié)作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作意識。如果是因為小朋友缺乏規(guī)則意識而搶玩具，那么我會耐心地和小朋友們講道理，讓他們意識到這樣做是不對的，幫助他們樹立規(guī)則意識。如果是因為玩具不夠，那么我會向園長建議增加玩具的供應(yīng)量。
第三,開展有關(guān)主題活動,讓幼兒領(lǐng)會合作與分享的快樂，引導幼兒樹立規(guī)則意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
總之，幼兒還是發(fā)展初期的幼稚個體，面對幼兒的問題，我們要容納幼兒的錯誤，幫助幼兒健康成長。
2.有個小朋友經(jīng)常是阿姨接送，老師給家長打電話，父母不接也不管，你會怎么辦?
答:家園共育非常重要，我會高度重視，積極溝通，具體如下:
第一,我會把孩子每天的情況反饋給阿姨，讓她轉(zhuǎn)達給父母，也會將孩子在幼兒園的表現(xiàn)通過手機微信等分享給父母，讓他們能多關(guān)心孩子的成長;
第二，我會與父母聯(lián)系，在他們空余時間進行家訪，與父母進行深入交談，讓他們明白家園共育的重要性;
第三，我會組織親子活動，鼓勵家長積極參加，體驗與孩子相處的樂趣。
總之,作為教師，應(yīng)該把家長作為最重要的合作伙伴，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。
3.孫悟空的媽媽是誰，小朋友爭論，你怎么辦
答:遇到這種情況，我會積極引導，具體如下:
首先，我會扮演孫悟空，吸引幼兒注意力,讓他們停止爭論;
然后,我會為幼兒講述孫悟空橫空出世的故事,讓幼兒知道孫悟空神奇的身世;
最后，我會告訴幼兒，以后遇到不知道的事情，都可以通過詢問老師、爸爸媽媽的方式來尋求答案。
總之，好奇好問是幼兒的天性，我會呵護幼兒的好奇心，成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。
4.游戲時候，明明要讓所有人都聽他的,不聽他的就打人,你怎么辦?
答:面對游戲中明明想要所有人聽他的，不聽他的就打人的情況，我會及時了解情況，做出妥善的處理:
第一,我會與明明進行及時的溝通，告知明明每個人都有自己的想法，要學會尊重他人;
第二，與明明一起進行游戲，在游戲中引導明明學會換位思考;
第三,與明明的家長交談，共同尋找明明產(chǎn)生此類行為的原因;
第四，開展我們都是好朋友的主題活動，通過講故事、玩游戲的方式讓明明意識到打人的行為是不對滴，是會收到相應(yīng)的懲罰滴，幫助明明改掉不良的行為習慣。
總之，教師應(yīng)該積極關(guān)注幼兒成長中出現(xiàn)的問題，與家長共同促進幼兒發(fā)展，成為幼兒成長之路的引路人。
5.學校開設(shè)體育游戲項目你怎么看?
答:體育游戲能促進幼兒身體發(fā)育,對此我很認同，具體看法如下:
第一,學前教育目標提出要促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,其中體育就是非常重要的發(fā)展目標，而且在學前階段，幼兒的生命健康是放在首要位置;
第二,游戲是幼兒的第二生命,學前階段幼兒喜歡通過走、跑、跳、爬等方式參與到游戲中,感受體育游戲的快樂。
第三，學前教育課程是實現(xiàn)教育目標的重要方式，都是學校有計劃、有目的開展的，學校開設(shè)的體育游戲也是課程的重要部分。
總之,體育游戲項目是促進幼兒身心發(fā)展的重要途徑,作為教師應(yīng)該積極落實,促進幼兒快樂成長。
6.五歲小孩在活動中一會站著，-會坐著請問你該怎么辦
答:針對這種情況，我會高度重視，妥善處理，具體如下:
首先，我會請這位小朋友回答問題，請他回答完后坐回座位上;
然后,我會在課后與這位幼兒溝通，了解原因:如果是為了引起我的注意,我會在以后的活動中多關(guān)注他，讓他感受到老師的關(guān)愛;如果是因為規(guī)則意識比較薄弱,我會為他說清楚活動的規(guī)則，時常提醒他遵守,幫他建立良好行為習慣;如果是我的活動太過枯燥,我會增強活動的趣味性和游戲性，吸引幼兒積極參與。
最后，我會通過講故事、玩游戲、唱兒歌的形式為全體幼兒建立好活動規(guī)則，讓孩子們在活動中能遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣。
總之,“幼兒的事情無小事”，作為教師應(yīng)該細心關(guān)注每位孩子,運用教育機智促進每位幼兒富有個性地發(fā)展。
7.-個老師不讓小班中班老師參加調(diào)研，問你怎么辦?
答:遇到教師不讓小班、中班教師參與教研的問題，我會進行以下處理:
第一,先與該教師進行交流，詢問不讓其參加調(diào)研的原因，如果因為年齡段的原因不讓其參與,我會告知不讓小中班教師參與教研的危害;
第二,從《教師法》的角度,告知每個教師都有學術(shù)自由權(quán),都有從事科學研究、學術(shù)交流,參與學術(shù)教研的權(quán)利，在學術(shù)活動中充分發(fā)表自己的意見。
第三，開展教研活動，引導所有的教師積極參與其中。
總之，教研是教學的基礎(chǔ)，也是所有教師智慧的結(jié)晶，每個教師都有參與的權(quán)利。
8.達達在家里不吃飯，喜歡在學校吃飯應(yīng)該怎么辦?
答:遇到這種情況，我會積極跟達達小朋友溝通，了解出現(xiàn)該情況的原因。分情況處理:
第一,如果是因為在學校已經(jīng)吃飽了，不愿意再回家吃,我會告訴家長合理喂養(yǎng)有助于孩子身體發(fā)育;
第二，如果是因為家里的飯菜不和胃口，我會把孩子在校愛吃的食物告訴家長，可以建議家長試試;
第三,如果是孩子在家作息不規(guī)律,導致用餐問題，我會告訴家長給孩子建立良好的作息習慣，兩餐的間隔時間盡量控制在3.5-4小時;
總之，作為教師要積極處理孩子出現(xiàn)的各種問題,用自己的愛心、耐心、責任心促進每位幼兒身心全面和諧發(fā)展。
9.-個小朋友在幼兒園門口不愿意進去,媽媽很焦慮，你作為老師怎么辦?
答:遇到這種情況，我會高度重視，妥善處理，具體措施如下:
第一,我會熱情地跟孩子、家長打招呼,出孩子喜歡的玩具轉(zhuǎn)移他的注意力，告訴他教室里面還有更多的玩具,讓他主動跟我去教室，并眼神示意家長可以把孩子放心地交給我;
第二,我會在幼兒園中多關(guān)注該幼兒，在他表現(xiàn)好的時候夸贊表揚他，在他遇到困難時積極幫助他，讓他感受到老師的愛,進而很好地融入幼兒園的生活;
第三，我會與家長溝通，為家長傳遞科學的處理方法和正確的育兒技巧,讓家長減少焦慮;
總之，對于幼兒出現(xiàn)的各種問題，我會積極與家長攜手共進，共同促進幼兒身心和諧發(fā)展。
10.如何看待幼兒小學化?
答:“幼兒園小學化“違背了教育規(guī)律,不利于孩子的長遠發(fā)展,因此我是不贊同的。
第一,現(xiàn)在很多家長恐慌式育兒，總是想讓孩子贏在起跑線上，于是給孩子提前教授各種知識,甚至有的家長要求幼兒園提前教授知識。有些幼兒園迫于壓力就給孩子教授各種知識。還有的幼兒園缺乏正確的教育理念，早早地就給孩子傳授各種知識，進一步加劇了 “幼兒園小學化的問題。
因此，要加強思想教育，幫助家長和幼兒園樹立正確的教育理念。
第二,相關(guān)教育部門對于“幼兒園小學化”這- -問題的監(jiān)管是缺位的。明知有些幼兒園這么做還不作為，導致這種現(xiàn)象因監(jiān)管不力愈演愈烈。相關(guān)教育部i ]應(yīng)積極履行自身職能，加強監(jiān)管。
第三,我國的幼教制度發(fā)展是不完善的，國家對幼兒教育沒有予以足夠的重視。因此，國家要重視幼兒教育制度的發(fā)展，根據(jù)幼兒教育的實際情況，建立健全相應(yīng)的幼兒教育制度,促進幼教事業(yè)的健康發(fā)展。
總之，“幼兒園小學化”這一現(xiàn)象是多方因素導致的結(jié)果，需要引起重視，需要多方合力來解決這一問題。
11.兩個小朋友喝水插隊，應(yīng)該怎么辦
答:遇到這種情況，我會高度重視，妥善處理，具體措施如下:
首先，我會笑著引導兩位小朋友排隊喝水，讓他們別忘記喝水時要養(yǎng)成排隊的好習慣;
其次，我會組織故事、游戲、兒歌等活動加強幼兒的班級規(guī)則，幫助幼兒樹立集體規(guī)則意識;
最后，我會在班級中設(shè)置獎勵機制，對于遵守規(guī)則的小朋友我會每天獎勵一朵小紅花，讓幼兒比比看誰是遵守規(guī)則的小標兵。
總之，幼兒是發(fā)展中的人，出現(xiàn)問題是很正常的,作為教師應(yīng)該積極引導，成為幼兒發(fā)展的促進者。
11.2018年9月10日，他在全國教育大會上說"三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心秉燭鑄民魂”，你怎么理解?
12.有個老師要出去外出，讓你幫忙帶班，你會怎么做?
13.他提出要提高全民素質(zhì)，你怎么看?
14. 小朋友上中班了，奶奶還說孩子穿鞋子，吃飯慢，叫你多關(guān)照，你怎么辦?
15. 四個自信
16. 游戲時，有個小朋友讓所有人都聽他的，不聽他的就打人，你怎么辦?
17.珍珍搶了小雅的玩具，小雅讓老師批評珍珍,你會怎么做?
18. 小朋友排隊總搶第一 ，你怎么辦?
2023下中小幼時政結(jié)構(gòu)化真題解析12.9
1-10
1.領(lǐng)導講的培養(yǎng)社會主義接班人，怎么理解？
教育是國之大計、黨之大計，青年興則國興，青年強則國強，青年的素質(zhì)本領(lǐng)影響著中國夢的實現(xiàn)。
總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務(wù)、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供了根本遵循。作為教師，培養(yǎng)社會主義接班人應(yīng)從以下六個方面下功夫：
第一，要在堅定理想信念上下功夫。要教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，加強學生的歷史觀教育，讓學生自覺擔負民族復興重任。
第二，要在厚植愛國主義情懷上下功夫。讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，增強學生愛國主義意識，把自己的人生前途和祖國的前途命運結(jié)合在一起。
第三，是在加強品德修養(yǎng)上下功夫。教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
第四，要在增長知識和見識上下功夫。學生的首要任務(wù)是學習，要教育引導學生勤奮學習，追求真理，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
第五，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。
第六，在增強綜合素質(zhì)上下功夫。教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，社會主義建設(shè)者和接班人是德智體美勞全面發(fā)展的，引導學生全面發(fā)展、綜合發(fā)展。
如果我能成為一名老師，我將從以上六個方面下功夫，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，為我國教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻。
2.江山就是人民，人民就是江山，你如何理解？
領(lǐng)導人所說的“江山就是人民，人民就是江山”這句話在我看來是在說國家由人民組成，由人民建設(shè)。
作為教師，我們也應(yīng)該具有國家的主人翁意識，為國家的建設(shè)貢獻我們的力量，愛崗敬業(yè)實現(xiàn)自身的價值，努力將學生培養(yǎng)成才，為社會主義建設(shè)添磚加瓦，并且將這種信念傳遞給學生。
首先，日常工作中我們要爭取做到“教書育人”，一方面，學生有扎實的科學文化知識，做到這一點，作為老師自身不斷學習保持知識不落伍的同時，在教學中需要采用科學的方法，學生為主體，教師為主導；
另一方面，我們還需要做好“育人”工作，只有學識沒有品德的人才只能是廢材，作為老師需要以愛包容學生，以德教育學生，爭取為祖國培養(yǎng)合格人才。
其次，我們還應(yīng)該將領(lǐng)導人的這種信念傳遞給學生，比如通過主體班會，日常言行等潛移默化的影響學生。青年學生是祖國的未來，學生只有認識到“江山就是人民，人民就是江山”，人民是國家的主人之后，才能樹立正確的價值觀和歷史觀。
綜上，我認為習主席的話告訴我們?nèi)嗣袷?span id="vnrxdtv" class="words" style="text-decoration: underline wavy red;" title="該違禁詞所屬類別:涉政">國家的主人，作為教師我們也應(yīng)該貢獻自己的一份力，將我們的“江山”建設(shè)得美如畫。
3.對于四有好老師，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
領(lǐng)導人提到的“四有好老師”是指：做好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。我十分認同習近平總書記的觀點，對此我有如下看法：
第一，教師要把教書作為自己的理想，為之奮斗一生的夢想和事業(yè)。在此過程中教師要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要做到愛崗敬業(yè)、為人師表，謹記自己的教育使命。
第二，教師要擁有豐富的知識，具體包括本體性知識、條件性知識和實踐性知識。當然這還不夠，教師要不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識、新理念，才能在教學過程中不斷創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
第三，教師要擁有愛心、耐心、責任心，做到關(guān)愛學生、平等公平地對待每一位學生。教師不僅要有高尚的道德情操，還要有人格魅力，才能促進良好師生關(guān)系的建立。
總之，教師要以“四有好老師”的標準來要求自己。
4.*說教師要成為大先生，你是如何理解。
總書記在全國高校思想政治工作會議中強調(diào)：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品味、品行的大先生”。“大先生”就是要有大視野、大胸懷、大格局、大擔當和大氣象。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是知識的傳播者，是思想的傳播者，更是靈魂的塑造者。這就要求老師不能僅僅只做傳授知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的大先生。
首先，教師應(yīng)該立足當下，做大先生，要有大境界。教師要立德樹人，堅守底線，加強自我修養(yǎng)，自覺追求高尚，以德立身，以高尚的道德情操和人格魅力照亮學生的心靈，要引導青少年立大志，明大德，成大才。
其次，做有智慧的大先生。時代在不斷發(fā)展進步，作為教師要樹立終身學習的理念，與時俱進，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和育人本領(lǐng)，積極投入教育，創(chuàng)新實踐，推動教學變革，培養(yǎng)學生在未來社會立足的創(chuàng)新精神和實踐能力。
最后，做有大愛的大先生。愛是教育的靈魂，我們要著眼于每個孩子的成長，用愛啟迪學生，用愛孕育學生成長。因材施教，有教無類，真誠對待每一個孩子的成長，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
總之，作為一線教師的我，不能只做“教書匠”，更要做學識淵博，師德高尚，愛滿天下的“大先生”。
5.高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師
我十分認同高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的老師?？倳浽?jīng)說過：“百年大計，教育為本。教師是立教之本，興教之源。”老師是教育過程中的關(guān)鍵因素之一，他們的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力和道德品質(zhì)直接影響著學生的學習效果和教育質(zhì)量。
首先，高質(zhì)量的老師需要具備專業(yè)的知識和技能。他們應(yīng)該對自己的學科有深入的了解和研究，能夠根據(jù)學生的需求和學科特點進行教學設(shè)計，有效地傳遞知識和技能。同時，他們還應(yīng)該不斷更新自己的知識體系，關(guān)注學科前沿動態(tài)，不斷提高自己的教學水平和教育能力。
其次，高質(zhì)量的老師還需要具備良好的教學能力和教育素養(yǎng)。他們應(yīng)該能夠根據(jù)學生的特點和需求進行教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生發(fā)展全面素質(zhì)。同時，他們還應(yīng)該具備教育心理學、教育評價等方面的知識，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并給予有效的指導和幫助。
最后，高質(zhì)量的老師還應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和良好的師德。他們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生成長，以身作則、為人師表，用自己的言行影響和引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
6.談?wù)剬Φ轮求w美勞全面發(fā)展的理解
教師要促進學生德智體美勞全面發(fā)展，是要求我們落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。
作為一名老師，我們要落實素質(zhì)教育，堅持五育并舉，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
7.教育、科技、人才是基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐的看法？
教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，這一點在實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的過程中已經(jīng)得到了充分證明。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，教育、科技、人才將繼續(xù)發(fā)揮基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。
首先，教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家需要大量高素質(zhì)的人才，而教育是培養(yǎng)這些人才的重要途徑。我國的教育普及水平已經(jīng)實現(xiàn)歷史性跨越，建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，每年職業(yè)院校和高等學校向社會輸送數(shù)以千萬計專業(yè)技術(shù)人才后備力量。從業(yè)人員接受繼續(xù)教育培訓上億人次，全社會研發(fā)經(jīng)費支出居世界第二位，研發(fā)人員總量居世界首位。這些成就充分證明了教育在人才培養(yǎng)中的重要作用。
其次，科技是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力?？萍紕?chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的關(guān)鍵。我國在關(guān)鍵核心技術(shù)方面已經(jīng)實現(xiàn)重大突破，進入創(chuàng)新型國家行列。這些都得益于我國在科技領(lǐng)域的不斷探索和創(chuàng)新。
最后，人才是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的核心力量。人才是創(chuàng)新的根基，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。我國已經(jīng)進入創(chuàng)新型國家行列，這些都離不開大量優(yōu)秀人才的支撐。
因此，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。在新時代，我們需要加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，以更好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
8.領(lǐng)導人說的要科學，要勞動，科學教育，你怎么看？
總書記在二十大上指出，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略。也作出“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的明確指示?？茖W教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。貫徹科學教育的理念，作為一名老師，首先應(yīng)該以學生為本，因材施教，廣泛學習，精雕細琢每一堂課，立足課堂主陣地傳播科學知識。
其次，實施啟發(fā)式教學。激發(fā)學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生問題意識和質(zhì)疑精神。接下來，引導學生廣泛參與課堂實踐，關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象，做到學思結(jié)合、寓教于樂。
最后，培養(yǎng)學生的科學精神，提升科學素質(zhì)，厚植家國情懷，努力在學生心中種下科學的種子，引導學生編織當科學家的夢想。保護學生的好奇心，當學生提出問題時，教師要耐心的回答，引導學生積極探索。
總之，作為教師，要為學生埋下一顆熱愛科學的火種，在未來燃燒出科技強國的烈焰！
9.總書記說，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，你怎么看
加強新時代教師隊伍建設(shè)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復興的基礎(chǔ)支撐。教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，就要把習近平總書記提出的明確要求落到實處。
師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，要拓寬教師文化視野，提高教師綜合素養(yǎng)，加強教師教育體系建設(shè)，推動教師成為先進思想文化的傳播者、
黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人；人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛；全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，同時教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。
10.總書記說“讓孩子勇當做小小科學家，你怎么看
這是總書記向全國少年兒童的節(jié)日祝愿，也是對中國科技創(chuàng)新前景的深切期許。少年兒童，如初升的太陽，具有天馬行空的想象力和強烈的好奇心，是科技創(chuàng)新的后備力量。作為一名老師，首先應(yīng)該以學生為本，因材施教，廣泛學習，精雕細琢每一堂課，立足課堂主陣地傳播科學知識。
其次，實施啟發(fā)式教學。激發(fā)學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生問題意識和質(zhì)疑精神。接下來，引導學生廣泛參與課堂實踐，關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象，做到學思結(jié)合、寓教于樂。
最后，培養(yǎng)學生的科學精神，提升科學素質(zhì)，厚植家國情懷，努力在學生心中種下科學的種子，引導學生編織當科學家的夢想。保護學生的好奇心，當學生提出問題時，教師要耐心的回答，引導學生積極探索。
總之，作為教師，要為學生埋下一顆熱愛科學的火種，在未來燃燒出科技強國的烈焰！
