2023上半年浙江中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題（3）

　　【參考答案】

　　減負(fù)的口號(hào)已經(jīng)提出多年，但是仍然沒(méi)有達(dá)到理想的效果，我有如下看法：

　　第一，學(xué)生感覺(jué)負(fù)擔(dān)重，可能是過(guò)多重復(fù)的、不感興趣的學(xué)業(yè)，學(xué)X科目過(guò)多占用大量時(shí)間以及考試升學(xué)的壓力。

　　第二，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：?jiǎn)我坏慕虒W(xué)方式和評(píng)價(jià)模式，家長(zhǎng)高期待而引發(fā)的過(guò)度教育以及校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的不當(dāng)教育。

　　第三，針對(duì)這種情況，國(guó)家教育部門(mén)要改革評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化綜合評(píng)價(jià)，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);學(xué)校要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)X負(fù)擔(dān)，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng);教師要關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，多布置開(kāi)放式的作業(yè);家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的身心和諧發(fā)展，而不是片面追求考試成績(jī)。

　　總之，減負(fù)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　22.師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。談?wù)勀銓?duì)新時(shí)代師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解。

　　【參考答案】

　　師德師風(fēng)是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分。

　　第一，教師要有較高的思想政治素養(yǎng)。教師是國(guó)家和民族對(duì)下一代教育和培養(yǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。教師要緊緊圍繞D的教育方針，使教育更好地為社會(huì)服務(wù)，為人類(lèi)精神文明和物質(zhì)文明服務(wù)。

　　第二，教師要有高尚的道德情操，為人師表，以身作則。學(xué)生都具有向師性，教師要用模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，用高尚的人格魅力去引領(lǐng)學(xué)生的心靈。

　　第三，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，廉潔奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制物質(zhì)上的誘惑，不謀取私利。

　　總之，作為教師，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，做新時(shí)代的四有好老師。

　　23.楊老師班里有位學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，多次勸說(shuō)批評(píng)仍沒(méi)有效果。臨近期末，楊老師要求他補(bǔ)交作業(yè)，可他依舊不理不睬。如果你是楊老師，會(huì)怎么辦?

　　【參考答案】

　　冷靜妥善處理。

　　首先，我會(huì)找到學(xué)生了解情況。如果是因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，感覺(jué)作業(yè)難度大不會(huì)做，我會(huì)因材施教，為他布置難度適宜的作業(yè);如果是因?yàn)閷W(xué)X態(tài)度不端正，意識(shí)不到作業(yè)的重要性，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)教育，指出不寫(xiě)作業(yè)的害處，告訴他按時(shí)按要求做作業(yè)可以促進(jìn)自己的學(xué)X進(jìn)步。

　　其次，建立學(xué)X小組，學(xué)生之間相互交流分享，促進(jìn)良好學(xué)XX慣的形成。

　　再次，聯(lián)系該生的家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)及學(xué)X狀態(tài)，希望家長(zhǎng)平時(shí)能多注意對(duì)孩子的教育，家校合力共同督促學(xué)生完成作業(yè)。

　　總之，遇到學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要具體情況具體分析，關(guān)注每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

　　24.你在課后舉辦活動(dòng)有些家長(zhǎng)不同意你應(yīng)該怎么做

　　【參考答案】

　　如果有家長(zhǎng)不同意我在課后舉辦活動(dòng)，我會(huì)尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并盡可能地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)商，以達(dá)成共識(shí)。首先，我會(huì)盡可能地了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法，了解他們的關(guān)注點(diǎn)和擔(dān)憂，以便更好地進(jìn)行溝通和協(xié)商。我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也會(huì)向他們介紹我的想法和計(jì)劃，以便更好地理解彼此的立場(chǎng)和需求。其次，我會(huì)盡可能地解釋我的活動(dòng)計(jì)劃和目的，讓家長(zhǎng)了解我的活動(dòng)是為了幫助學(xué)生更好地學(xué)X和成長(zhǎng)，而不是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間或者影響學(xué)生的健康。我會(huì)向家長(zhǎng)介紹我的活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)等方面的信息，讓家長(zhǎng)了解我的活動(dòng)是如何安排和實(shí)施的。

　　最后，如果家長(zhǎng)仍然不同意我的活動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)尊重他們的意見(jiàn)，并嘗試尋找其他的解決方案。例如，我可以與其他老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，尋求他們的支持和幫助，或者尋找其他的課后活動(dòng)方案，以滿足學(xué)生的需求和家長(zhǎng)的要求。總之，如果有家長(zhǎng)不同意我在課后舉辦活動(dòng)，我會(huì)尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并盡可能地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)商，以達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)尋找其他的解決方案，以滿足學(xué)生的需求和家長(zhǎng)的要求。

　　25.有個(gè)同學(xué)一直很努力，但是成績(jī)不理想，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　首先，我會(huì)與這個(gè)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解他的學(xué)X情況和問(wèn)題所在。我會(huì)詢問(wèn)他的學(xué)XX慣、學(xué)X方法、學(xué)X態(tài)度等方面的情況，以便更好地了解他的學(xué)X情況和問(wèn)題所在。

　　其次，我會(huì)針對(duì)這個(gè)同學(xué)的學(xué)X情況和問(wèn)題所在，制定個(gè)性化的學(xué)X計(jì)劃和指導(dǎo)方案。我會(huì)根據(jù)他的學(xué)X情況和問(wèn)題所在，制定相應(yīng)的學(xué)X計(jì)劃和指導(dǎo)方案，包括學(xué)X方法、學(xué)X內(nèi)容、學(xué)X時(shí)間等方面的指導(dǎo)，以幫助他更好地學(xué)X和提高成績(jī)。

　　第三，我會(huì)鼓勵(lì)這個(gè)同學(xué)保持積極的學(xué)X態(tài)度和信心。我會(huì)向他傳遞正能量，鼓勵(lì)他保持積極的學(xué)X態(tài)度和信心，相信自己能夠取得進(jìn)步和提高。

　　最后，我會(huì)與這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓他們了解他們孩子的學(xué)X情況和問(wèn)題所在，以便家長(zhǎng)能夠更好地支持和幫助他們的孩子。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)介紹我的個(gè)性化學(xué)X計(jì)劃和指導(dǎo)方案，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)X情況和進(jìn)展。最后呢，作為一名教師，我們應(yīng)該采取多維度的評(píng)價(jià)方式，不能僅僅以學(xué)生的成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

　　26.張老師以寬容待學(xué)生，李老師以嚴(yán)肅的紀(jì)律要求學(xué)生，你怎么看?

　　【參考答案】

　　辯證看待問(wèn)題。張老師以寬容待學(xué)生，李老師以嚴(yán)肅的紀(jì)律要求學(xué)生，這兩種教育方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇和運(yùn)用。

　　首先，張老師以寬容待學(xué)生，能夠讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。同時(shí)，張老師也能夠培養(yǎng)學(xué)生的寬容和包容心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重他人，有利于學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。

　　其次，李老師以嚴(yán)肅的紀(jì)律要求學(xué)生，能夠讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有利于學(xué)生的自我管理和自我約束能力的提高。同時(shí)，李老師也能夠提高學(xué)生的學(xué)X效率和學(xué)X成果，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，有利于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

　　綜上所述，張老師以寬容待學(xué)生和李老師以嚴(yán)肅的紀(jì)律要求學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇和運(yùn)用。在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該注重個(gè)性化教育，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教育方式和方法，以幫助學(xué)生

　　實(shí)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)合作，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和幫助，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

　　27.留守兒童小明平時(shí)衣服不整潔，上學(xué)還經(jīng)常遲到，科任老師嫌棄他，引發(fā)了師生沖突。如果你是班主任，怎么辦?

　　【參考答案】

　　多方溝通，解決問(wèn)題。

　　首先，我會(huì)和小明談心，讓他放松心態(tài)敞開(kāi)心扉與我交流。留守兒童因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在外務(wù)工，缺乏看管和照顧，導(dǎo)致生活衛(wèi)生X慣不好。談話中我會(huì)了解小明目前的家庭狀況，對(duì)他的生活做深入地了解，并幫助他解決實(shí)際的生活問(wèn)題。其次，我會(huì)和小明的父母溝通，請(qǐng)他們常回家看看，多給孩子一些陪伴，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，家校合力共同幫助孩子改正不良X慣。

　　再次，我會(huì)和科任老師溝通，說(shuō)明小明目前的實(shí)際情況，希望老師做到一視同仁，給予小明更多的關(guān)愛(ài)。最后，發(fā)揮同伴互助教育的作用，引導(dǎo)學(xué)生與小明交朋友，使他感受到集體的溫暖。

　　總之，留守兒童是特殊的群體，作為教師要高度關(guān)注他們存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)保持良好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　28. 王老師運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行教學(xué)，有老師私下說(shuō)她出風(fēng)頭。如果你是王老師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　保持冷靜，積極妥善地處理。

　　首先，我認(rèn)為翻轉(zhuǎn)課堂是當(dāng)今比較新穎的教學(xué)方式，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)X的

　　決定權(quán)由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，學(xué)生在課前完成自主學(xué)X。老師利用翻轉(zhuǎn)課堂，能夠讓學(xué)生的學(xué)X更加靈活、主動(dòng)，讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)，并不是出風(fēng)頭的表現(xiàn)。

　　其次，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與其他老師進(jìn)行良性溝通，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及時(shí)代的進(jìn)步，選取對(duì)學(xué)生更有利的教學(xué)方法。再次，作為教師不應(yīng)該抱著嫉妒的心理去看待別人的進(jìn)步，應(yīng)該互相學(xué)X,及時(shí)溝通，對(duì)于新興起的教學(xué)方法，一起探討研究。

　　總之，教育大計(jì)教師為本，我們要樹(shù)立終身學(xué)X的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　29.某學(xué)生調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)X,家長(zhǎng)向你訴苦，說(shuō)有這樣的孩子是他倒霉，有這樣的學(xué)生是老師倒霉。作為班主任，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　積極妥善地處理。

　　首先，我會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴苦，疏導(dǎo)他的情緒，并勸說(shuō)家長(zhǎng)，調(diào)皮搗蛋是孩子出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，我們要端正心態(tài)，對(duì)孩子有信心，從正面教育孩子，而不是自怨自艾，放棄不管。

　　其次，我會(huì)和家長(zhǎng)表明，作為老師會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，并沒(méi)有覺(jué)得有這樣的學(xué)生倒霉。針對(duì)學(xué)生調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)x,我會(huì)對(duì)他加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)X產(chǎn)生興趣。希望家長(zhǎng)與老師一起分析原因，商量對(duì)策，幫助學(xué)生改正不良行為。再次，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀念，給予孩子更多的關(guān)注，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　總之，每個(gè)孩子都是閃亮的星星，教師和家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

　　30.你的文筆很好，其他老師總讓你替他們做一些工作。有時(shí)候你很忙但是又不知道怎么拒絕。此時(shí)，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　不抱怨，積極面對(duì)。

　　首先，我會(huì)對(duì)同事的認(rèn)可表示感謝，如果在自己的精力、能力范圍內(nèi)，我一定會(huì)盡全力完成。

　　其次，無(wú)論工作多少，我都會(huì)分清主次。教學(xué)是我的第一業(yè)務(wù)，當(dāng)工作量過(guò)多過(guò)大，確實(shí)超出自己能力范圍無(wú)法兼顧時(shí)，我會(huì)坦誠(chéng)地和同事溝通，告知自己面臨的實(shí)際困難，委婉地予以拒絕，以便能專心做好自己的本職工作。再次，我也會(huì)積極向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教工作的技巧，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升自己的工作能力。

　　總之，作為教師要博學(xué)多才，在諸多的工作中找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并學(xué)會(huì)與他人溝通交流，構(gòu)建和諧的同事關(guān)系。

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