浙江小學(xué)教師資格面試《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》教案

　　【導(dǎo)讀】很多考生想要知道浙江小學(xué)教師資格面試備考資料有哪些，針對(duì)這個(gè)問題，浙江教師資格證為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生能夠說出，腳內(nèi)側(cè)接地滾球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，做到接球平穩(wěn)。

　　2.通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3.在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　腳內(nèi)側(cè)接球的部位。

　　【難點(diǎn)】

　　迎球緩沖。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，老師帶來了幾張圖片，我們大家看看都認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?來，我們先看第一張，好，同學(xué)們異口同聲的說出了他的名字“梅西”，然后我們?cè)倏纯吹诙垼?，大家又認(rèn)識(shí)，“C羅”，看來大家對(duì)這些球星都很熟悉，那么大家想不想像梅西和C羅一樣擁有一身炫酷的足球技術(shù)呢?“想”非常好，那么我們大家就一起走進(jìn)今天的足球訓(xùn)練營(yíng)，來學(xué)習(xí)我們的足球技術(shù)—腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。

　　要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：模仿追逃

　　游戲目的：提高學(xué)生的奔跑能力和急轉(zhuǎn)、急停以及假動(dòng)作的能力。

　　場(chǎng)地器材：小足球場(chǎng)一個(gè)

　　游戲方法：學(xué)生分散站在半個(gè)足球場(chǎng)內(nèi)，選出1-2人做追逐者，追拍其他學(xué)生，在追逐中，如果被追者站著不動(dòng)，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動(dòng);如果被追逐者在原地做各種動(dòng)作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動(dòng)作。這時(shí)，被追者就可趁機(jī)逃跑。在追者拍擊到逃者時(shí)，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)追逐者只需模仿逃者在原地做得動(dòng)作，行進(jìn)間的動(dòng)作不必模仿。

　　(2)逃者不能在原地持續(xù)停留5秒，碰到這種情況，追者可“讀秒”，即一邊模仿他做的動(dòng)作，一邊數(shù)十件，數(shù)過5秒即可抓人。

　　(3)逃者不能做觸及追者身體的動(dòng)作，如用手將追者推開等。

　　組織教學(xué)：分散站立

　　2.配樂韻律操

　　伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　3.專項(xiàng)練習(xí)

　　足球顛球練習(xí)。

　　組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形站立，每人一顆小足球，做顛球練習(xí)。

　　要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　可采用正面示范和側(cè)面示范。

　　2.提問：剛才老師在做腳內(nèi)側(cè)接地滾球的時(shí)候，老師的腳觸球之后做了什么動(dòng)作?(迎球緩沖)

　　3.講解

　　支撐腳腳尖正對(duì)來球，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝稍外展，腳尖微翹，腳掌與地面平行，使腳內(nèi)側(cè)正對(duì)來球;當(dāng)球滾到體前時(shí)，接球腳自然伸出迎球，觸球的一剎那接球腳順勢(shì)后撤，以緩沖來球力量，將球接在腳下。

　　4.練習(xí)

　　(1)原地模仿腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，注意接球腿提膝外展，接球后迎撤緩沖。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。

　　(2)學(xué)生對(duì)墻踢球，用腳內(nèi)側(cè)接地滾球練習(xí)，力量逐漸加大，體會(huì)觸球后的迎撤緩沖動(dòng)作。

　　組織教學(xué)：學(xué)生自由選擇對(duì)墻練習(xí)地點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全。

　　糾錯(cuò)：對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達(dá)到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。

　　(3)兩人一組，一人拋地滾球，一人體會(huì)用腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，兩人一組相對(duì)站立。

　　集體糾錯(cuò)：對(duì)于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯(cuò)的方式進(jìn)行。(可選)

　　(4)在逐步掌握接球動(dòng)作后，以體育小組為單位，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈，一人搶截球，圈外的學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢接地滾球的互相傳接，進(jìn)一步體會(huì)在活動(dòng)中運(yùn)用技術(shù)。

　　5.優(yōu)生展示

　　6.教學(xué)比賽—最強(qiáng)王者：在搶截球游戲的基礎(chǔ)上，采用小組之間挑戰(zhàn)的模式進(jìn)行，記錄每一組搶截到球的時(shí)間，比賽結(jié)束后堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的小組獲勝，獲得最強(qiáng)王者的稱號(hào)。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動(dòng)—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

　　要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，最好老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

　　練習(xí)密度：30%～40%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

　　五、場(chǎng)地器材

　　足球場(chǎng)、小足球30個(gè)、音樂播放器。

　　六、課后反思

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