2020年浙江省教師招聘面試環(huán)節(jié)需要注意什么？

1、說課。說課是給同行聽，把你這節(jié)課如何作用教育學(xué)心理學(xué)理論如何結(jié)合大綱指定的教學(xué)內(nèi)容，課堂如何展開的向同行說明白。說教材說學(xué)情說學(xué)法重難點，教學(xué)過程，參數(shù)設(shè)計。

2、試講。試講又叫模擬授課，分有生和無生兩種。無生比較多而且也容易的多，一般是5分鐘到15分鐘不等，當(dāng)然五分鐘的必然搭配答辯或者結(jié)構(gòu)化。

3、結(jié)構(gòu)化。類似于公務(wù)員面試但基本是關(guān)于學(xué)校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟悉，說的假話特別真的地步。

4、答辯。類似結(jié)構(gòu)化但是針對你試講的內(nèi)容隨機提問。

5、專業(yè)技能測試。主要針對音體美。

1、儀表得體、舉止大方

面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心，形成考官和考生之間良性的交流基礎(chǔ)，考官會因為良好的首因效應(yīng)對考生充滿期待，而這樣的期待會讓考生更加自信發(fā)揮得更加自如，這也正是我們教育心理學(xué)中所說的羅森塔爾效應(yīng)。

2、臺風(fēng)很重要

面試有時更像是一場表演，你需要在考官面前表演出最好的自己。

首先，要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!

其次，講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

最后，還要注意跟考官的眼神交流，眼睛的視線不要一直停留在講稿上或是為了克服自己的緊張刻意避開考官的眼神，要使臺下的每一個考官都以為你在看他們，注視著他們。同時注意要面帶微笑，不要太嚴肅。

3、沉著冷靜、隨機應(yīng)變

面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對此應(yīng)試者要有充分的準備。例如，當(dāng)你在試講或是說課的時候發(fā)現(xiàn)考官根本就不看你或是表情很嚴肅，使你不知所措，心里緊張。

這時候，你一定要沉著冷靜、隨機應(yīng)變，首先不能讓考官的情緒影響到你，你還是要繼續(xù)很自信的講解自己的內(nèi)容，同時也要迅速反應(yīng)一下是不是自己講的內(nèi)容不是很生動很吸引人，臨時做出調(diào)整，加些生動活潑吸引考官的注意，或者簡單點你可以稍微提高音量，利用音量的變化引起考官的無意注意。往往考官的嚴肅或是冷漠的變現(xiàn)本身就是一種壓力測試，所以考生一定要沉著冷靜、隨機應(yīng)變，將自信進行到底。

4、適當(dāng)創(chuàng)新

面試中，考官一般比較看重應(yīng)試者個性化的表現(xiàn)。因此考生要注意在平時多思考一下有新意的導(dǎo)入、板書設(shè)計、師生互動環(huán)節(jié)等，做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下深刻的印象，為面試成功增加砝碼。

(1)把握教材

“教材的地位和作用”說得恰當(dāng)與否，直接反映說課者對教材的理解程度，并影響到教學(xué)目標的制訂。對教材理解越深刻，說課內(nèi)容將越充實、全面，反之就只能是蜻蜓點水、觸及皮毛。

(2)教學(xué)目標

分析教材后，就可以確定教學(xué)目標。教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點和歸宿，它對教學(xué)活動具有很好的導(dǎo)向和監(jiān)控作用。

(3)重難點

從一定意義上講，教學(xué)過程就是強調(diào)重點和難點的過程。因此，確立教學(xué)重點、難點成為教學(xué)設(shè)計的一個關(guān)鍵，也是說課活動須闡述的一個內(nèi)容。要確定重點、難點，就須搞清什么知識是重點、分析學(xué)習(xí)難點是如何形成的。

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