浙江教師資格證筆試教學設計該怎么答?

　　浙江教師資格證筆試教學設計該怎么答?教學設計是我們浙江教師資格證筆試科目二的最后一道題目，也是屬于里面最難的一道題目，相信以前很多考過的考生都被惡心到了，那么這種類型的題目我們應該怎樣去答呢?小編為大家總結了幾個方法希望能幫助到大家!

　　一、浙江教師資格證教學設計方法

　　1.準備新課程以最好采用一些特別的方法導入課程，是在沒有最好就是直接導入了

　　2.把些的教案當做自己正在講課，然后以這種形式將課程內容寫出來

　　3.鞏固練習根據(jù)各科目自行設計(一般是老師在黑板上出題或者是提出一個問題，讓學生自行思考，回答，最后根據(jù)回答的結果在進行查漏補缺)。

　　4.布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題。必做題主要以基礎算式為主;選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學。

　　板書設計最好采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重難點，彰顯文章主題

　　5.簡單的對所講內容進行一下回顧即可(課程重點內容)。也可用系統(tǒng)歸納法，請學生歸納知識點。

　　注意不要進入一個誤區(qū)，教學設計書寫形式不是一成不變，需要同學們根據(jù)實際科目進行增加和縮減，靈活展現(xiàn)教學內容，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。最后來一篇真題實例供大家參考學習

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