浙江教師資格證筆試你躲不掉的材料分析題

　　相信大家在現(xiàn)階段都在拼命的啃資料找資料，做考試真題之類的備考，因為還有一個半月左右浙江教師資格證筆試就要開考了，大家為了通過教師資格證考試也在不斷的努力當中，不過大家自己復習總是乏味的，這個東西還是需要和人一起交流才能夠保持思路清晰，下面小編就來和大家交流一下考試中必考的材料分析題吧!

　　我們先來看看教師資格證筆試整體的考試結(jié)構(gòu)：

　　科目名稱：《綜合素質(zhì)》(科目一)

　　總分值：150分總時限：120分鐘

　　一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)

　　二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)

　　三、寫作題(共1題，每題50分，共50分)

　　綜合素質(zhì)分為五部分，職業(yè)理念(教育觀、學生觀、教師觀)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力(閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力)。

　　科目名稱：《教育知識與能力》(中學科目二)

　　總分值：150分總時限：120分鐘

　　一、單項選擇題(共21題，每題2分，共42分)

　　二、辨析題(共4題，每題8分，共32分)

　　三、簡答題(共4題，每題10分，共40分)

　　四、材料分析題(共2題，每題18分，共36分)

　　教育知識與能力分為八個部分，教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理。

　　科目名稱：《教育教學知識與能力》(小學科目二)

　　總分值：150分總時限：120分鐘

　　一、單項選擇題(共20題，每題2分，共42分)

　　二、簡答題(共3題，每題10分，共30分)

　　三、材料分析題(共2題，每題20分，共40分)

　　四、教學設(shè)計題(共1題，每題40分，共40分)

　　教育教學知識與能力分為教育基礎(chǔ)、學生指導、班級管理、教學設(shè)計、教學實施、教學評價五大模塊內(nèi)容：

　　我們應該看到了每一科都會考的一個就是材料分析題，這個材料分析題在整場考試當中也是屬于很難的一種題型，小編在這里為大家總結(jié)了2個考點希望能幫助到大家。

　　一、材料題做題原則

　　(一)導向性原則

　?、賵猿终_的政治方向;

　?、诘掠繕吮仨毞闲聲r期的方針政策和總?cè)蝿盏囊?

　?、郯训掠睦硐胄院同F(xiàn)實性結(jié)合。

　　(二)疏導原則

　?、僦v明道理，疏導思想;

　?、谝騽堇麑?，循循善誘;

　　③以表揚激勵為主，堅持正面教育。

　　(三)尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則

　?、賴酪卸?

　?、趪酪蟹?

　?、蹏酪泻?

　　④尊重學生的人格個性，充分信任學生;

　　⑤尊重學生的個性發(fā)展;

　?、薏荒苓w就學生。

　　(四)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

　　①“一分為二”看待學生;

　?、陂L善救失，通過發(fā)揚優(yōu)點來客服缺點;

　?、垡龑W生自覺評價、自覺進行自我修養(yǎng)。

　　(五)教育影響的一致性與連貫性原則

　　①統(tǒng)一學校各方面的教育力量;

　?、跔幦〖议L和社會的配合，逐步形成以學校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡;

　　③處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(六)因材施教原則

　?、倭私鈱W生的個性特點和內(nèi)心世界;

　　②有的放矢進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;

　?、鄹鶕?jù)學生的年齡特征有計劃進行教育。

　　(七)集體教育與個別教育相結(jié)合原則

　　①建立健全的學生集體;

　?、陂_展豐富多彩的集體活動，充分發(fā)揮學生集體的教育作用;

　?、奂訌妭€別教育，并通過個別教育影響集體，增強集體的生機與活力。

　　二、做題思慮方法

　　(一)說服教育法

　　1.語言說服

　?、僮⒁庹f服的時機，有針對性;

　　②注意學生的接受能力;

　?、圩龊靡龑Э偨Y(jié)。

　　2.事實說服

　?、倜鞔_目的，制定計劃;

　　②做好充分準備;

　?、奂訌娭笇?

　?、茏龊每偨Y(jié)工作。

　　(二)榜樣示范法

　?、龠x好示范的榜樣(先進性、時代性、典型性);

　　②引導學生理解榜樣精神的實質(zhì);

　?、奂て饘W生學習榜樣的傾慕之情;

　　④激勵學生自覺用榜樣調(diào)動行為，提高境界。

　　(三)情感陶冶法

　　①創(chuàng)設(shè)良好的教育情境;

　?、诮M織學生積極參與情境創(chuàng)設(shè);

　?、叟c啟發(fā)說服相結(jié)合。

　　(四)指導實踐法

　?、賵猿謬栏褚?

　?、谡{(diào)動學生的主動性;

　?、圩⒁鈾z查和堅持。

　　(五)品德評價法

　?、俟?、正確、合情合理;

　?、诎l(fā)揚民主，獲得學生支持;

　?、圩⒅匦麄髋c教育;

　?、塥剟顬橹鳎种袔P。

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