浙江教師資格證筆試科目一材料分析題答題思路結(jié)構(gòu)總結(jié)

　　浙江教師資格《綜合素質(zhì)》的材料分析題共3道，每題14分，一共42分，共占卷面約三分之一的分?jǐn)?shù)，可見其對(duì)綜合素質(zhì)的重要性。

　　下面是浙江教師資格筆試綜合素質(zhì)材料分析題的考點(diǎn)和答題思路結(jié)構(gòu)

　　(一)、材料分析題知識(shí)點(diǎn)考試頻次

　　除去2011-2014題型不固定，縱觀歷年材料分析題學(xué)生觀考察頻率最高。

　　學(xué)生觀考的最多，小學(xué)11次，中學(xué)8次;

　　教師觀小學(xué)考過2次，中學(xué)考過6次;

　　教育觀小學(xué)考過5次，中學(xué)考過4次。

　　建議中學(xué)這次著重背學(xué)生觀，小學(xué)這次著重背學(xué)生觀+教育觀。

　　(二)、答題思路

　　1.看問題。在拿到一道材料分析題，我們首先要要做的就是看問題。如果先看完材料再看題目還得回過頭來再看材料，這樣很浪費(fèi)時(shí)間。建議先看問題，在閱讀材料時(shí)會(huì)帶著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。

　　2.聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)看完問題后，就要想一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有哪些?如“請從教育觀的角度，評(píng)析王老師的教學(xué)行為。”在這個(gè)題中，答題要點(diǎn)就是教育觀的相關(guān)內(nèi)容。

　　那么對(duì)于教育觀，主要知識(shí)點(diǎn)就是素質(zhì)教育五點(diǎn)內(nèi)涵和新課改的教學(xué)觀(四點(diǎn))，這樣我們就可以從這九點(diǎn)來回答。如果大家在做題時(shí)容易忘這九點(diǎn)，可以先用最簡潔的語言把它寫在稿紙上，或用鉛筆標(biāo)記在題目旁。

　　3.閱讀材料，匹配知識(shí)點(diǎn)。知道了用什么知識(shí)點(diǎn)來回答后，我們要做的就是回到材料，找一下材料中具體體現(xiàn)了哪些知識(shí)點(diǎn)。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于材料分析題而言，結(jié)論的得出必須要結(jié)合材料，不能無中生有，有的同學(xué)可能存有僥幸心理：我把這所以的知識(shí)點(diǎn)都寫上肯定有對(duì)的，這種做法是不行的，考官不會(huì)每個(gè)點(diǎn)挨著看，所以對(duì)待這種題一定要做到有理有據(jù)。

　　4.呈現(xiàn)答案。分析過后就要把答案呈現(xiàn)在答題紙上。

　　這里大家需要注意幾點(diǎn)：

　　一是知識(shí)點(diǎn)回答要全面;

　　二是對(duì)于自己最有把握的要寫在最前面;

　　三是注意條理清楚、字跡工整。

　　(三)、作答結(jié)構(gòu)

　　總體來說，材料分析題的答案結(jié)構(gòu)要按總-分-總的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)。

　　第一段(總)：點(diǎn)明材料中教師的做法好不好、對(duì)不對(duì)、合不合理，那么對(duì)的做法是因?yàn)樗裱?、體現(xiàn)了、符合……，因此有利于……;對(duì)于不對(duì)或不合理的做法是因?yàn)檫`背了……，所以就不利于……。

　　第二大段(分析)：知識(shí)點(diǎn)+材料解析。體現(xiàn)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就分幾個(gè)點(diǎn)回答。既可以用材料中相關(guān)句子回答，又可以用自己的話對(duì)材料進(jìn)行總結(jié)。

　　最后(總)：簡單用一兩句話進(jìn)行總結(jié)。所以對(duì)于材料中老師的做法我們應(yīng)該……。

　　注意：我們的固有印象里，前兩道材料題判斷起來就是純對(duì)or純錯(cuò)，判斷方向是單一的。但近幾年難度明顯增加，材料題的判斷方向也出現(xiàn)對(duì)錯(cuò)參雜的情況：2020年中學(xué)第二道材料題首次出現(xiàn)“教師行為先錯(cuò)后對(duì)”的判斷方向;2022上半年中學(xué)第二道材料題和2023上半年小學(xué)第一道材料題，則是出現(xiàn)了“有對(duì)有錯(cuò)”的判斷方向。
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